Inovações tecnologicas na engenharia civil

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Novo campus Tancredo Neves. Centro de Idiomas Unijorge. Valores Humanos E Sociais. Todos os direitos reservados. Click Interativo Agência Digital. Deixe que os alunos modifiquem a planilha em busca de valores ideais. Depois, com ajuda da macro Solvervamos resolver inovações tecnologicas na engenharia civil problema.

A célula destino é a I9, que deve atingir o valor cm, variando as células E9 e F9, com as restrições listadas. Explore esta estratégia com os alunos. Ainda podemos usar a macro Solver para determinar as dimensões dos degraus tendo um afastamento total mínimo. Repare que com uma altura de 15 cm, e um afastamento de 20 cm em cada degrau, conseguimos um afastamento total de apenas 3,60 m. Discuta com os alunos qual dos andaimes abaixo apresenta maior estabilidade.

Relacione as formas usadas nesses andaimes com as propriedades de rigidez que o triângulo apresenta. Esta propriedade pode ser testada com réguas articuladas.

Mostre a importância dessa propriedade dos triângulos molde coroa feltro estruturas das construções:. Antes de propor as atividades vamos conhecer um pouco mais sobre os telhados. Um telhado pode ter:. Exiba o vídeo abaixo para que todos compreendam melhor essa nomenclatura usada na inovações tecnologicas na engenharia civil dos telhados:. Beiral é outro termo muito usado. Beiral é a distância horizontal entre a parede externa e a extremidade do caibro.

Informe-os sobre as informações e nomenclaturas citadas acima. Repare que o comprimento do pontalete maior é o dobro do menor. O resultado final pode ser visto na tabela:. Converse com pedreiros, carpinteiros, engenheiros e arquitetos. Para saber mais de coberturas telhados: O problema do telhado é mais desafiador e é um bom momento para avaliar os alunos. Quatro estrelas 13 classificações.

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Obrigado Professor Milton José Diel. Esse modelo é um bom exemplo para que nós professores possamos seguir. Continue socializando o conhecimento. Todos ganhamos e, pricipalmente, os nossos alunos. Muito boa a aula mesmo.

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Esta aula serve muito bem como estímulo para a garotada estudar Engenharia, que é um mercado de trabalho que precisa bastante de profissionais no país. Complete o desafio para continuar. Portal do Governo Brasileiro. Download aula Imprimir aula.

Vou dividir as atividades em três etapas: Peça para os alunos relacionarem a primeira coluna com a segunda: Imagem do autor O professor deve orientar os alunos, mostrando como cada correspondência pode ser feita. Peça também para que eles desenhem o frases de filosofos sobre politica do terreno no corte indicado linha vermelha Imagem do autor Os alunos devem encontrar algo parecido com isso: Imagem do autor Alguns ajudantes medem as diagonais e reposicionam as estacas.

Até que as inovações tecnologicas na engenharia civil tenham medidas iguais: Imagem do autor Ressalte para os alunos que essa congruência das diagonais é uma característica do retângulo. Simule esse experimento no piso da sala de aula usando barbante e giz. Imagem do autor Com base no desenho acima, proponha o seguinte problema para os alunos: Imagem do autor Dados: Imagem do autor Antes de expor este método, inovações tecnologicas na engenharia civil, lance o desafio para os grupos: Discuta as estratégias manifestadas.

Que outros valores inteiros o pedreiro poderia usar? Considere o desenho abaixo e calcule: Os alunos devem encontrar como respostas: Para um degrau teremos: Imagem do autor Vamos, primeiramente, a um problema simples ainda em grupos.

Imagem do autor Agora vamos aumentar a complexidade, e usar a ferramenta Solver do Microsoft Excel. Imagem do autor Com a planilha inovações tecnologicas na engenharia civil vamos analisar o problema: Imagem do autor A célula destino é a I9, que deve atingir o valor cm, variando as células E9 e F9, com as restrições listadas. Imagem do autor Repare que com uma altura de 15 cm, e um afastamento de 20 cm em cada degrau, conseguimos um afastamento total de apenas 3,60 m.

Imagem do autor Relacione as formas usadas nesses andaimes com as propriedades de rigidez que o triângulo apresenta.

1 Comentário

  1. Théo:

    O professor deve orientar os alunos, mostrando como cada correspondência pode ser feita.